如何打造优质在线课程
报 名包国章 窦可阳 刘颖 蒋拓 学时: 4.50 报名数量：1
课程简介：吉林大学教务处为了推进在线课程建设及在线教学模式与教学改革深度融合，特建设此培训课程。本课能够帮助教师了解什么是在线课程，学习如何建设在线课程以及教师实操经验分享，帮助高校教师...
“工程伦理”课程混合式教学实施经验分享
报 名丛杭青 学时: 2 报名数量：1
课程简介：本课程以混合式教学为切入点，基于“工程伦理”课程的教学，重点介绍其受众分析、内容与重难点设计、混合式教学实施、课程思政的融入体现，并分享多年的从教心得体会。
技术赋能课堂教学创新
报 名黄立新 学时: 1.50 报名数量：1
课程简介：提升课堂参与度，实现良性课堂互动是促进有效课堂教学的重要方式。教师如何借助技术手段优化信息呈现环境，真正使技术赋能教学？本课程主要介绍课堂教学的创新互动方式，助力创建高效课堂。
AI赋能高等教育课堂教学改革与创新
报 名柴少明 华南师范大学 学时: 1.50 报名数量：5
课程简介：ChatGPT等人工智能技术的发展带来了高等教育课堂教学改革的深度思考。究竟是技术赋能还是困境和挑战？高校教师应如何应对技术进步带来的一系列变化？本课程围绕CHATGPT的本质及其带来的挑战...
翻转课堂与考核立体化建设改进传统课堂
报 名杨洪涛 华侨大学 教授 报名数量：2
课程简介：本课程杨老师以国家精品在线开放课程《市场营销》为例，从独特的视角讲解这门课程翻转的思路以及考核立体化如何建设。
以学为中心的MAC翻转课堂教学探索
报 名徐敏 华中师范大学 教授 报名数量：2
课程简介：翻转课堂也适用于人文学科吗?怎样实施翻转课堂才能带来学习效果的提升?翻转课堂会不会增加教师和学生的负担?翻转课堂一定需要信息技术的加持吗？如果你对以上问题感到困惑，欢迎报名本门课程...
线上线下三位一体的教学实践——以《东北亚安全形势课程为例》
报 名尚晓军 黑龙江大学 教授 报名数量：2
课程简介：本课程尚晓军教授通过介绍如何使用“一平三端”，特别介绍超星泛雅和学习通相结合、课堂教学与投屏相结合、线上线下与网络教学资源库相结合的“三位一体”的教学方法，重点介绍课程设计、利...
创新导学助学模式，发展无边界交互课堂
报 名黄敬华 湖北大学 教授 报名数量：3
课程简介：以教师中心”的传统课堂，单向传输，课堂活跃度和学生思维兴奋度难以提高，教学效果和学习深度难以提升；在线开放课程，隔屏交流，学生兴趣缺乏持久性，学习有一定盲从性，习得的知识结构碎...